WAIC 2022上海人工智能实验室发布人工智能模型“书生2.0”
全新升级后的“书生”,不但“看图更准”,还学会了“理解视频”和“做翻译”。
新一代通用模型“书生2.0”
基于“书生2.0”的通用图像和视频模型,可以广泛应对多种视觉任务和多种场景。在12大类40余种视觉任
“书生2.0”在40多种图像和视频任务中取得领先性能
在达到优异性能的同时,“书生2.0”还实现了使用成本更低、更低碳、更环保的目标。相比达到谷歌的CoCa和微软的SwinV2-G的相似效果,“书生”使用的计算量远远小于前两者,据测算可累计减少碳排放量31余吨。
以中文为核心的大规模百语翻译开源平台也将年内推出,“书生2.0”积累了大量中文为核心的翻译数据,提出了异步多分枝训练技术,构建了以中文为核心的百语通用翻译模型,一个框架支持161种语言,推动中文自然语言处理社区的开放。
发布仪式
“中国要在人工智能领域达到世界领先地位,就必须给学生提供最优质的人工智能教育。”图灵奖获得者、中国科学院院士姚期智表示,“我们要把人工智能当作一门基础学科来建设,而中学的人工智能教育,是人才培养的核心环节。”
《人工智能基础》系列读本由汤晓鸥、潘云鹤、姚期智三位顶尖科学家担纲主编,上海人工智能实验室林达华教授担任执行主编,汇集全国知名教育专家、优秀中学教师、人工智能研究员组成编写团队。
编写团队结合AI教育实践经验,并参考国内外大量文献资料、课程标准,在《人工智能基础》系列读本中设立知识、思维、能力3个基本目标,适配基础教育阶段学习者特点。同时,遵循基础平衡、开放创新、人文关怀、模块化和项目制五大基本原则,将人工智能的感知、学习、推理和决策四项基本技术能力及其在数学上的核心——表达和模型,蕴含在整套读本的内容设计中。
《人工智能基础》读本的核心定位、基本目标与基本原则
《人工智能基础》由华东师范大学出版社出版,全套共计四册、十八个章节,读本聚焦应用领域,贯穿核心模型、基本技术、应用及社会影响四个知识圈层;逐层递进的每章节围绕一个主题项目展开,与本章核心知识相融合,共同推进内容讲解。
中国工程院院士、华东师范大学校长钱旭红说:“本书在学习技术原理的基础上同样注重伦理问题的探讨,引导学生客观、冷静思考人工智能与人以及社会的多元关系,从而实现可持续发展。”
《人工智能基础》系列读本
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